父母不再成为孩子( )的对象时,父母才真正活出自我,自己体验自己。
A: 如影随形
B: 叛逆否定
C: 唯命是从
D: 顶礼膜拜
A: 如影随形
B: 叛逆否定
C: 唯命是从
D: 顶礼膜拜
D
举一反三
- 父母不再成为孩子的对象时,父母才真正活出自我,自己体验自己。
- 父母不再成为孩子 的对象时,父母才真正活出自我,自己体验自己。
- 对于以下家庭成员,请在全局的基础上进行排序?①自己的父母;②自己;③自己的兄弟姐妹;④伴侣;⑤孩子;⑥岳父母/公公婆婆(伴侣的父母)() A: 伴侣、孩子、自己、自己的父母、自己的兄弟姐妹、伴侣的父母 B: 自己、伴侣、孩子、自己的父母、自己的兄弟姐妹(伴侣的父母在界限之外) C: 孩子、伴侣、自己、伴侣的父母、自己的父母、自己的兄弟姐妹 D: 自己的父母、孩子、伴侣、自己、自己的兄弟姐妹、伴侣的父母
- 黄老师在课程中讲到活出自我的方法是什么?() A: 出人头地 B: 不管别人,按自己的方式活 C: 不听父母、不听老师、只顾自己 D: 活出自己的个性值
- 父母都希望自己的孩子诚实、勇敢、有礼貌。要想让孩子成为这样的人,父母首先得从自己做起,要是连自己都做不到,又怎能要求孩子做到呢?★ 教育孩子时,父母应该: A: 少提要求 B: 降低标准 C: 自己先做好 D: 让孩子拿主意
内容
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“孩子不属于父母、父母不该强制孩子像自己那样生活的看法”出自( ) A: 《可番布》 B: 《沙与沫》 C: 《先知》 D: 《人子耶稣》
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______自己有了孩子,______能真正体会到父母对子女的恩情。 A: 即使……也…… B: 不是……就是…… C: 只有……才…… D: 宁可……也不……
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TA人际交互分析理论中提出父母在孩子成长过程中对孩子的教导被孩子内化为自己内部的声音,影响个体的感觉和行为,称为()。 A: 成人自我 B: 儿童自我 C: 父母自我 D: 控制父母
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我们其实是在做事的过程中才了解到自己的真正需要,在间接满足中发现(),活出自我。
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父母训斥自己孩子的行为是