学生学习的特点有（）。
A: 消退
B: 刺激比较
C: 刺激泛化
D: 刺激分化
E: 获得
A: 消退
B: 刺激比较
C: 刺激泛化
D: 刺激分化
E: 获得
举一反三
- ”一朝被蛇咬，十年怕井绳“属于（ ）。 A: 消退 B: 刺激泛化 C: 刺激分化 D: 刺激比较
- 7．古玩行当的专家，很容易就辨别出真品赝品，这属于 ( )A．刺激分化 B．刺激泛化C．消退 D．获得 A: A．刺激分化 B．刺激泛化C．消退 D．获得 B: B．刺激泛化C．消退 D．获得 C: C．消退 D．获得 D: D．获得
- “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。 A: 消退 B: 刺激比较 C: 刺激泛化 D: 刺激分化
- “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（） A: 获得 B: 消退 C: 刺激分化 D: 刺激泛化
- 根据巴甫洛夫的经典条件反射原理，一朝被蛇咬十年怕井绳属于（）。 A: 刺激的泛化 B: 刺激的分化 C: 刺激的消退 D: 刺激的获得