托尔曼认为学习的实质是（ ）？
A: 不断试误的过程
B: 不断知觉充足，构建内部完型，最终通过顿悟时间的过程
C: 形成认知地图
D: 形成刺激-反应联结
A: 不断试误的过程
B: 不断知觉充足，构建内部完型，最终通过顿悟时间的过程
C: 形成认知地图
D: 形成刺激-反应联结
C
举一反三
内容
- 0
联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。 A: 条件反射 B: 刺激 C: 试误 D: 顿悟
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完形——顿悟说认为，学习的实质是()。 A: 形成刺激——反应的联结 B: 形成认知地图 C: 形成新的完形 D: 主动形成认知结构
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托尔曼认为学习的最终结果是 A: 顿悟学习 B: 在对环境综合认知的基上形成了认知地图 C: 对知觉进行重组加工 D: 形成自己的认知结构
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托尔曼认为学习的实质是对环境条件进行认知，形成一定的“认知地图”。
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苛勒认为，学习的过程是（）。 A: 试误的过程 B: 顿悟的过程 C: 循序渐进的过程 D: 刺激反应联结化的过程