中国大学MOOC: 面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（ ）策略。
情绪表达
举一反三
- 面对考试焦虑,小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来,以降低焦虑水平。这事采用了策略
- 面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了()策略。 A: 情绪表达 B: 生理调节 C: 重新评价 D: 注意选择
- 面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（ ）策略。 A: 生理调节 B: 注意选择 C: 重新评价 D: 情绪表达
- 面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（ ）策略。 A: 生理调节 B: 注意选择 C: 重新评价 D: 情绪表达
- 面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（ ）策略。 A: 生理调节 B: 注意选择 C: 重新评价 D: 情绪表达
内容
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面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（ ）策略。 A: 生理调节 B: 注意选择 C: 重新评价 D: 情绪表达
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面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（ ）策略。 A: 生理调节 B: 注意选择 C: 重新评价 D: 情绪表达
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中国大学MOOC: 王子轩将自己有关考试焦虑的感受和体验写在纸上来降低考试焦虑水平的应对策略是（ ）。
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中国大学MOOC: 个体紧张焦虑时，采用放松训练可以降低自己的焦虑水平，这是采用了 （ ）策略
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王子轩将自己有关考试焦虑的感受和体验写在纸上来降低考试焦虑水平的应对策略是（）。 A: 认知重评 B: 情绪表达 C: 注意改变 D: 生理调节