老师上课的时候提出一个问题，让学生尽可能多的给出自己看法，从思维的指向性划分主要是属于什么思维？
A: 分析思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 理论思维
A: 分析思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 理论思维
举一反三
- 教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法,旨在鼓励学生进行( )。 A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 分析思维 D: 抽象逻辑思维
- 老师提出“砖头有何用途”，学生从不同角度回答问题的过程属于（ ）。 A: 集中思维（聚合思维） B: 发散思维 C: 形象思维 D: 动作思维
- 老师提出“砖头有何用途” ，学生从不同角度回答问题的过程属于( )。 A: 聚合思维 B: 形象思维 C: 动作思维 D: 发散思维
- 【单选题】尽可能多地说出"砖"的不同用途,这主要属于()。 A. 发散思维 B. 聚合思维 C. 直觉思维 D. 分析思维
- 根据思维的指向性，思维可以分为（ ） A: 发散思维 B: 聚合思维 C: 灵感思维 D: 直觉思维