某校初一年级的学生。小王上课经常迟到。和身边的同学旷课去游戏厅网吧，甚至为了校花和高年级学生打架。学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯，尽管班主任贾老师多次找他单独谈话，动之以情，晓之以理。小王的行为仍没有收敛，还是经常旷课打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学。班上的同学见了他都躲得远远的，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，贾老师对他失去了信心，据体育老师的反应，小王并不是一无是处，他百米赛跑
A: 所有学生都是很优秀的
B: 要全面，辩证的看待学生，要挖掘学生身上的积极因素
C: 学生的能力是无穷的
D: 学生的能力只能在磨练中表现出来
A: 所有学生都是很优秀的
B: 要全面，辩证的看待学生，要挖掘学生身上的积极因素
C: 学生的能力是无穷的
D: 学生的能力只能在磨练中表现出来
举一反三
- 中国大学MOOC: 某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（ ）。
- 某中班幼儿小超，经常迟到、旷课，与其他幼儿打架，学习成绩也不好，尽管老师多次和他谈话、批评教育，仍不见好转，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。不过，小超也不是一无是处，他的体育很棒，画画也特别好。问题：请谈谈如何对待这样的学生。
- 某同学是有名的“坏”孩子，上课迟到、早退、旷课。还经常打架，上网吧玩游戏之类的，老师对他失去了信心，同学们也离他远远的，但该同学也不是一无是处，他百米赛跑很厉害，连续两年夺得了百米赛跑冠军，另外，他还特别喜欢画画，在书画比赛中经常获奖，为班级争得了不少荣誉。试根据心理学原理分析你会怎样对待这样的学生？
- 有同学没完成作业，老师就让他把当天的作业抄写20遍；有同学上课迟到了，老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是（）。 A: 老师恨铁不成钢，这样做是对学生严格要求。 B: 这是对学生的体罚或变相体罚，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。 C: 学生没完成作业或者迟到是错误的，应该接受惩罚。 D: 老师为了提高学生的学习成绩，是可以理解的。
- 某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至...的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。