关于“有机体是如何从后天经验中获得关于客体的经验的?”这个问题,通常有两种解释,它们是()
A: 经验论学习理论和联结派学习理论
B: 联结派学习理论和认知派学习理论
C: 经验论学习理论和活动内化论学习理论
D: 活动内化论学习理论和认知派学习理论
A: 经验论学习理论和联结派学习理论
B: 联结派学习理论和认知派学习理论
C: 经验论学习理论和活动内化论学习理论
D: 活动内化论学习理论和认知派学习理论
举一反三
- 对人类学习的解释有两大理论，即（ ） A: 认知学习理论 B: 联结学习理论 C: 概念学习理论 D: 发现学习理论
- 认为学习就是用原有的认知结构同化新知识，持这种学习观的现代学习理论是（）。 A: 学习的联结理论 B: 认知学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。 A: 认知派 B: 联结—认知派 C: 联结派 D: 人本主义学习
- 下列哪种学习理论，认为知识并不是对现实的准确表征，个体的学习是基于自己的经验而建构起来的对现实的理解。 A: 学习联结理论 B: 认知学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。 A: A认知发现理论 B: B认知同化理论 C: C社会学习理论 D: D人本主义学习理论