普通高中美术课程标准2017年版, 实际上就是完全是按照（）核心素养的观念 来修订的普通高中美术课程标准
A: 核心素养的观念
B: 立德树人的观念
C: 培养双基的观念
D: 发展三维目标的观念
A: 核心素养的观念
B: 立德树人的观念
C: 培养双基的观念
D: 发展三维目标的观念
举一反三
- 2017 版普通高中《生物学课程标准》首创核心素养，核心素养目标等同于原三维目标。
- 根据《普通高中美术课程标准（2017年版）》的要求，编写的高中美术教材有
- 《普通高中美术课程标准（2017年版）》2018年1月已颁布，这标志着中国基础美术教育正式走进核心素养时代，高中美术课标组提炼出了 、 、 、 、 五个美术核心素养，它们之间各具意义，但又有所交集。 A: 图像识读 B: 美术表现 C: 审美判断 D: 创意实践 E: 文化理解
- 《普通高中语文课程标准（2017年版）》的“课程理念”强调 A: 立德树人，文化自信 B: 中国学生发展核心素养，语文学科核心素养 C: 实践性 D: 时代性
- 中国大学MOOC: .根据《普通高中美术课程标准（2017年版）》的要求，编写的高中美术教材有