安全观察与沟通方法中“观察”主要观察（）。
A: 程序
B: 整洁
C: 人员的位置
D: 他人的反应
A: 程序
B: 整洁
C: 人员的位置
D: 他人的反应
A,B,C
举一反三
- 制定的安全观察与沟通计划应包括（） A: 实施安全观察与沟通人员 B: 重点岗位 C: 实施安全观察与沟通时间 D: 安全观察与沟通的区域
- 安全观察和沟通的内容是（） A: 人员的反应与人员的位置 B: 个人防护装备 C: 工具和设备 D: 程序与环境
- 行为安全观察与沟通的内容包括（）。 A: 员工的反应、位置及个人防护装备 B: 工具和设备 C: 程序 D: 人体工效学、整洁
- 安全观察与沟通程序中规定安全观察与沟通以六步法为基础，步骤包括（）内容。 A: A观察、表扬、沟通、说服、启示、感谢 B: B观察、批评、讨论、沟通、启发、感谢 C: C观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢 D: D观察、批评、沟通、说服、启示、感谢
- 安全观察与沟通程序中规定安全观察与沟通以六步法为基础，步骤包括（）内容。 A: 观察、表扬、沟通、说服、启示、感谢 B: 观察、批评、讨论、沟通、启发、感谢 C: 观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢 D: 观察、批评、沟通、说服、启示、感谢
内容
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简述安全观察与沟通的方法？
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下列哪项不是领导在安全观察与沟通中的作用（）。 A: 建立安全观察与沟通系统 B: 带头开展安全观察与沟通，并审阅安全观察信息 C: 建立绩效考核机制，确保其他人实施安全观察与沟通 D: 收集、统计和分析直线领导行为安全观察与沟通信息和数据，及时通报同级HSE管理委员会，并报上级HSE部门
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按照观察的实施程序和方法，教育观察可分为( ) A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与式观察与非参与式观察 D: 结构式观察与非结构式观察
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安全观察与沟通管理流程中“结果统计分析”包括（）。 A: 填写安全观察与沟通报告表 B: 统计有计划的安全观察与沟通结果 C: 分析统计结果的变化趋势 D: 提出安全工作的改进建议
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行为安全观察与沟通步骤包括（）。 A: 观察 B: 表扬 C: 讨论与沟通 D: 启发与感谢