明确提出“教育应该为了当下生活而准备,而不是为未来的完满生活而准备”的是（ ）
A: 斯宾塞
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 陈鹤琴
A: 斯宾塞
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 陈鹤琴
举一反三
- 明确提出教育目的是为“完满的生活”做准备的是( ) A: 杜威 B: 斯宾塞 C: 陶行知 D: 陈鹤琴
- 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。 A: 卢梭 B: 杜威 C: 斯宾塞 D: 陶行知
- 批评传统教育“或多或少为追求未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）。 A: 杜威 B: 加德纳 C: 舒尔曼 D: 谢夫勒
- 批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是()。 A: 杜威 B: 皮亚杰 C: 舒尔曼 D: 谢夫勒
- 英国教育家()认为教育目的就是“为完满的生活作准备”,提出了“教育准备生活说”。美国教育家杜威则反对将教育视为为未来生活的准备,提出了“教育适应生活说”