角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿
社会性发展水平
举一反三
- 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
- 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() A: 认识发展水平 B: 社会性发展水平 C: 情感发展水平 D: 身体发展水平
- 角色游戏中，幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（） A: 认知发展水平 B: 组织能力的发展水平 C: 确立游戏主题的发展水平 D: 社会性发展水平
- 角色游戏中幼儿从平行游戏发展为合作游戏,主要反映了幼儿( )发展水平。 A: 认知 B: 社会性 C: 情感 D: 身体
- 在积木游戏和拼图游政中,幼儿由独自一人完成转变为与其他同伴联合完成:角色游戏中,从独自游戏发展为平行游戏,这种转变主要体现了幼儿的
内容
- 0
小班游戏中，幼儿处于()的高峰期。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 1
幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的( )。 A: 认知发展水平 B: 社会性发展水平 C: 情感发展水平 D: 身体发展水平
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（），幼儿游戏中的交往主要是非社会性的，儿童以独自游戏或平行游戏为主
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幼儿在结构游戏中，由独自游戏发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（） A: 运用材料的水平 B: 确定游戏主题的水平 C: 社会性发展的水平 D: 建构形式发展的水平
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小班幼儿角色游戏的特点有： A: 从独自游戏向平行游戏过渡 B: 角色意识强，能在游戏中反映多样化的生活细节 C: 角色间有交往愿望，缺乏交往技巧。 D: 从重复模仿动作到扮演角色。