（美国留学生李美安在商场）售货员：您看，（1）这件黑色的是今年的最新款，卖得很好，您可以试试。李美安：（2）看上去不错，那我试试吧。售货员：试衣间在那里。李美安：这件有点儿小，不太合适，（3）能不能给我换一件大一点儿的？售货员：（4）黑色的这件没有大一号的了，只有灰色的了，您要吗？李美安：给我试试。这件很合身，多少钱？售货员：325元。李美安：太贵了，可以打折吗？售货员：这是今年的最新款，没有折扣。要不您看看别的款？李美安：好吧，那我再看看。“李美安”的拼音应该写为：（）。
A: Iíměiān
B: Iǐměiān
C: Lǐměi’ān
D: LǐMěi’ān
A: Iíměiān
B: Iǐměiān
C: Lǐměi’ān
D: LǐMěi’ān
举一反三
- （美国留学生李美安在商场）售货员：您看，（1）这件黑色的是今年的最新款，卖得很好，您可以试试。李美安：（2）看上去不错，那我试试吧。售货员：试衣间在那里。李美安：这件有点儿小，不太合适，（3）能不能给我换一件大一点儿的？售货员：（4）黑色的这件没有大一号的了，只有灰色的了，您要吗？李美安：给我试试。这件很合身，多少钱？售货员：325元。李美安：太贵了，可以打折吗？售货员：这是今年的最新款，没有折扣。要不您看看别的款？李美安：好吧，那我再看看。和汉字“有”结构相同的字是：（）。 A: 能 B: 们 C: 事 D: 这
- （美国留学生李美安在商场）售货员：您看，（1）这件黑色的是今年的最新款，卖得很好，您可以试试。李美安：（2）看上去不错，那我试试吧。售货员：试衣间在那里。李美安：这件有点儿小，不太合适，（3）能不能给我换一件大一点儿的？售货员：（4）黑色的这件没有大一号的了，只有灰色的了，您要吗？李美安：给我试试。这件很合身，多少钱？售货员：325元。李美安：太贵了，可以打折吗？售货员：这是今年的最新款，没有折扣。要不您看看别的款？李美安：好吧，那我再看看。句（2）“看上去不错，那我试试吧。”所包含的“吧”字句的作用是：（）。 A: 表示建议 B: 表示同意 C: 表示请求 D: 表示命令
- （美国留学生李美安在商场）售货员：您看，（1）这件黑色的是今年的最新款，卖得很好，您可以试试。李美安：（2）看上去不错，那我试试吧。售货员：试衣间在那里。李美安：这件有点儿小，不太合适，（3）能不能给我换一件大一点儿的？售货员：（4）黑色的这件没有大一号的了，只有灰色的了，您要吗？李美安：给我试试。这件很合身，多少钱？售货员：325元。李美安：太贵了，可以打折吗？售货员：这是今年的最新款，没有折扣。要不您看看别的款？李美安：好吧，那我再看看。句（3）“能不能给我换一件大一点儿的”中的两个“一”分别读为：（）。 A: 阴平，轻声 B: 阳平，轻声 C: 阴平，阴平 D: 阳平，阴平
- （美国留学生李美安在商场）售货员：您看，（1）这件黑色的是今年的最新款，卖得很好，您可以试试。李美安：（2）看上去不错，那我试试吧。售货员：试衣间在那里。李美安：这件有点儿小，不太合适，（3）能不能给我换一件大一点儿的？售货员：（4）黑色的这件没有大一号的了，只有灰色的了，您要吗？李美安：给我试试。这件很合身，多少钱？售货员：325元。李美安：太贵了，可以打折吗？售货员：这是今年的最新款，没有折扣。要不您看看别的款？李美安：好吧，那我再看看。对于课文中语法点的讲解，不适合采用的教学法是：（）。 A: 演绎法 B: 引导性的发现法 C: 归纳法 D: 翻译法
- （美国留学生李美安在商场）售货员：您看，（1）这件黑色的是今年的最新款，卖得很好，您可以试试。李美安：（2）看上去不错，那我试试吧。售货员：试衣间在那里。李美安：这件有点儿小，不太合适，（3）能不能给我换一件大一点儿的？售货员：（4）黑色的这件没有大一号的了，只有灰色的了，您要吗？李美安：给我试试。这件很合身，多少钱？售货员：325元。李美安：太贵了，可以打折吗？售货员：这是今年的最新款，没有折扣。要不您看看别的款？李美安：好吧，那我再看看。句（1）“这件黑色的是今年的最新款”中两个“的”功能是否相同？（） A: 相同，构成“的”字短语 B: 相同，充当定语标志 C: 不同，前者充当定语标志，后者构成“的”字短语 D: 不同，前者构成“的”字短语，后者充当定语标志