在活动中观察幼儿的表现,可以了解幼儿语言发展状况,也可以从侧面反映幼儿语言活动设计和组织的情况。幼儿参与活动的程度可以分为三个等级,即( )?
A: 积极主动参与
B: 一般参与
C: 不主动不反对参与
D: 未参与
A: 积极主动参与
B: 一般参与
C: 不主动不反对参与
D: 未参与
A,B,D
举一反三
- 对幼儿参与程度的评价一般可以分为哪三个等级？ A: 主动积极参与 B: 一般参与 C: 未参与 D: 全部参与
- 在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。
- 对幼儿参与程度的评价一般可以分为哪三个等级？
- 幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。 A: 主动参与 B: 有感知体验 C: 动手操作 D: 主动参与、有感知体验
- 教师应及时发现在活动中积极表现的幼儿，因势利导，调动其参与活动的积极性和主动性。这是正规性科学教育活动过程中哪一项指导要点？（） A: 观察、分析幼儿的行为 B: 适当参与幼儿的活动 C: 保证幼儿的活动机会 D: 合理运用评价的手段
内容
- 0
在玩具制作过程中可以启发幼儿参与玩具设计，也可以让幼儿参与制作玩具的某个环节或部分。
- 1
（）不利于幼儿主动参与游戏的兴趣。 A: 教师要有亲和的语言 B: 亲自参与活动 C: 及时更换游戏材料 D: 过分强调游戏的结果
- 2
幼儿（试讲配合者）在艺术活动中的反应：幼儿的反应指向艺术经验；幼儿在活动中的情绪积极、参与程度高；幼儿活动作品显示了主动创造的痕迹（第1空填写优点、第2空填写建议）
- 3
中国大学MOOC:"在玩具制作过程中可以启发幼儿参与玩具设计，也可以让幼儿参与制作玩具的某个环节或部分。";
- 4
组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括，教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。