注意利用文中非文字材料帮助理解,例如文中的图表、标点符号、插图等
A: 从不这样做
B: 通常不这样做
C: 有时候这样做
D: 大部分时间这样做
E: 总是这样做
A: 从不这样做
B: 通常不这样做
C: 有时候这样做
D: 大部分时间这样做
E: 总是这样做
举一反三
- 常用图表的形式来归纳文章的结构 A: 从不这样做 B: 通常不这样做 C: 有时候这样做 D: 大部分时间这样做 E: 总是这样做
- 认为阅读的重要目的是通过阅读掌握文中的一些生词、词组 A: 从不这样做 B: 通常不这样做 C: 有时候这样做 D: 大部分时间这样做 E: 总是这样做
- 拿到一篇文章会首先去看标题,然后根据标题预测文中的内容 A: 从不这样做 B: 通常不这样做 C: 有时候这样做 D: 大部分时间这样做 E: 总是这样做
- 有自己的阅读计划,例如每学期读两本英文小说等 A: 从不这样做 B: 通常不这样做 C: 有时候这样做 D: 大部分时间这样做 E: 总是这样做
- 在阅读过程中能不断运用自己原有的知识去想象、理解文中提供的新信息 A: 从不这样做 B: 通常不这样做 C: 有时候这样做 D: 大部分时间这样做 E: 总是这样做