3-4岁幼儿能对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法（）
举一反三
- “对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”描述的是（）年龄段的目标。 A: 3～4岁 B: 4～5岁 C: 5～6岁
- 精细加工策略──观察理解提高阅读能力,实现《指南》“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”、“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”的目标。
- 在初步的阅读理解能力上，不属于5-6岁幼儿的发展目标的是（） A: 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。 B: 能大体讲出所听故事的主要内容。 C: 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。 D: 能初步感受文学语言的美。
- 以下阅读目标适合3-4岁幼儿的是（） A: 主动要求成人讲故事、读图书。 B: 反复看自己喜欢的图书。 C: 专注地阅读图书。 D: 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
- 语言领域中,5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是() A: 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容 B: 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事 C: 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法 D: 能初步感受文学语言的美