对于模仿动作和表现情节、情绪的舞蹈来说，音乐()就显得特别重要。
A: 节奏感
B: 旋律
C: 美感
D: 形象鲜明
A: 节奏感
B: 旋律
C: 美感
D: 形象鲜明
举一反三
- 幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。 A: 声音 B: 具体形象 C: 节奏 D: 美感
- 幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。 A: A声音 B: B具体形象 C: C节奏 D: D美感
- 音乐结构的相对工整,能使模仿动作、()动作、游戏情节或玩法的不同发展过程与音乐的曲式结构相适应。 A: 舞蹈 B: 活动 C: 旋律 D: 音符
- 儿童舞蹈编创有哪些需要注意的要点? A: 动作简单且有一定的情趣 B: 让孩子们参与舞蹈动作的创编 C: 舞蹈要有一定的情节内容 D: 音乐欢快、节奏鲜明、结构脉络清晰、情绪风格特点突出
- 对于传统的音乐观念来说，（）是音乐的根本。 A: 音高 B: 节奏 C: 音色 D: 旋律