如果个体把成功归因为努力，这种归因属于（）。 A: 内部、可控、不稳定归因 B: 外部、不可控、不稳定归因 C: 内部、不可控、稳定归因 D: 外部、不可控、稳定归因

2022-06-01

如果个体把成功归因为努力，这种归因属于（）。
A: 内部、可控、不稳定归因
B: 外部、不可控、不稳定归因
C: 内部、不可控、稳定归因
D: 外部、不可控、稳定归因

答案：

A

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一个人因为自己考试失败是因为题太难,这种归因属于（）。 A: 外部、不可控和不稳定归因 B: 外部、可控和稳定归因 C: 外部、不可控和稳定归因 D: 外部、可控和不稳定归因
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在归因训练中，老师要求学生尽量尝试努力以增强他们的自信心，因为在韦纳的成败归因理论中努力属于____。 A: 内部、稳定、不可控的归因 B: 外部、稳定、可控的归因 C: 内部、不稳定、可控的归因 D: 外部、不稳定、不可控的归因
2
教师常常对考试成绩不理想的学生说：“一分耕耘，一分收获。”依据韦纳的归因理论，这属于（）。 A: 稳定、内部、不可控归因 B: 稳定、外部、可控归因 C: 不稳定、外部、不可控归因 D: 不稳定、内部、可控归因
3
学生小李认为考试失败是因为自己最近的身体状况不好。其归因属于()。 A: 内部、不稳定、不可控的归因 B: 外部、稳定、不可控的归因 C: 内部、稳定、不可控的归因 D: 外部、不稳定、不可控的归因
4
在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即（） A: 外部、稳定、不可控归因 B: 内部、稳定、可控归因 C: 内部、不稳定、不可控归因 D: 内部、不稳定、可控归因

如果个体把成功归因为努力，这种归因属于（ ）。 A: 内部、可控、不稳定归因 B: 外部、不可控、不稳定归因 C: 内部、不可控、稳定归因 D: 外部、不可控、稳定归因