多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量表。
举一反三
- 银行安全保卫工作评估的原则有（） A: 评估方法标准化； B: 评估方法可接受； C: 评估方法明确； D: 评估方法亲情化； E: 评估方法模糊
- 可用于孤独症谱系障碍评定的是 A: 学业成就标准化量表评估 B: 威斯康星卡片分类测验( WCST) C: 心理教育评估量表 D: 儿童手功能分级 系统(MACS)
- 金融期权合约是()。 A: 都是标准化合约 B: 都是非标准化合约 C: 既有标准化合约，也有非标准化合约 D: 可随意选用标准化合约或非标准化合约
- 在绩效评估的各种方法中，应用最广泛的方法是（） A: 混合标准评估法 B: 行为观察评估法 C: 绩效目标评估法 D: 量表评估法
- 评估渠道成员的方法中，（）适合渠道成员数目较多的情况。 A: 独立的绩效评估 B: 非正式的多重标准组合评估 C: 正式的多重标准组合评估