( )与说话是与婴儿语言沟通的两个不同方面。
A: 游戏交流
B: 倾听
C: 观察
D: 懂话
A: 游戏交流
B: 倾听
C: 观察
D: 懂话
D
举一反三
- 与说话是与婴儿语言沟通的两个不周方面（） A: 游戏交流 B: 倾听 C: 观察 D: 懂话
- （）是与婴儿进行沟通的两个不同方面。 A: 面部表情与手的动作 B: 倾听与交流 C: 懂话和说话 D: 语言沟通与非语言沟通
- （）是与婴儿进行沟通的两个不同方面。 A: A面部表情与手的动作 B: B倾听与交流 C: C懂话和说话 D: D语言沟通与非语言沟通
- 与语言沟通是与婴儿沟通的主要方式（） A: 游戏交流 B: 生活协助 C: 观察 D: 非语言沟通
- （）是体现对婴儿尊重、关心和爱护的主要方式。 A: 做了伤害别人的事也不批评 B: 微笑、抚摸、搂抱、蹲下来与婴儿交流 C: 懂话和说话 D: 语言交流与非语言交流
内容
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（）是体现对婴儿尊重、关心和爱护的主要方式。 A: A做了伤害别人的事也不批评 B: B微笑、抚摸、搂抱、蹲下来与婴儿交流 C: C懂话和说话 D: D语言交流与非语言交流
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( )与婴儿沟通的两种主要方式是语言交流与非语言交流。
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沟通的两个要素及沟通两个层面分别是（）。 A: 思维与表达；情感的交流和语言的交流 B: 表达与倾听；思维的交流和语言的交流 C: 思维与表达；思维的交流和语言的交流 D: 信息传递与交换；思维的交流和语言的交流
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非口语表达主要依靠眼神、身体姿势及动作，婴儿的语言就是指（）、发音、懂话和说话。
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()可以激发婴儿说话的需求。 A: 强迫婴儿与陌生人打招呼 B: 对不爱说话的宝宝可以惩罚 C: 与婴儿做发音游戏，进行面对面交流 D: 对不爱说话的婴儿要批评