关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。() 教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。() 答案： 查看 举一反三 智慧职教: 教师介入儿童游戏的三种形式分别是平行介入 、合作介入和指导性介入 。 教师介入幼儿游戏的方式一般包括平行式介入指导、和垂直式介入指导。 教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏，以角色的身份指导游戏，让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是（） A: 平行介入 B: 交叉介入 C: 垂直介入 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与动儿相互交往、不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( ). A: 平行介入 B: 合作介入 C: 指导介入 D: 观察介入 以下哪种游戏介入指导策略要慎用，而且这种介入必须适时、适度？ A: 平行介入 B: 交叉介入 C: 垂直介入
