在心理测验中，如何处理主试与被试的关系?
答:在施测过程中，主试和被试之间应当建立良好的协调关系，即一种友好合作的并能促使被试最大限度地做好测验的一种关系。由于测验的性质和被试的年龄及其他情况不同，建立协调关系的方法也不同。(1)在测试学前儿童时，应考虑到儿童对生人的羞涩、分心等特点。主试应以友好、愉快、轻松的自然态度与儿童交流。①对于胆小的儿童，由于他们需要更多的时间去熟悉环境，因此主试应有耐心，等到儿童熟悉环境并愿意合作时才进行测试，测试时也应当更灵活，努力使测验生动、有趣，像做游戏一样引起孩子们的兴趣。②对于年龄大一些(三年级以上)的学生则应当通过竞争来激发测验动机。(2)成人测验则与前述对待儿童的方法有所不同，由于成人具有不认真做测验的倾向，因此主试应强调测验的目的，强调测验对他们有利的方面，这样才能使他们在能力测验中认真尽力作答，在人格测验中尽量减少伪装。主试和被试建立良好的协调关系，并不意味主试对被试作出暗示或提供帮助，而是要求主试促进被试更好地完成测验。
举一反三
- 【单选题】下列关于心理测验的描述, 错误 的是 A. 在心理测验中，主试不做任何暗示 B. 在心理测验中，主试不讲与测验无关的话 C. 在心理测验中，主试不刻意与被试建立关系 D. 在心理测验中，主试不回避突发事件
- 在心理测验实施中，主试和被试之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的关系称为______关系。 ( ) A: 朋友 B: 帮助者与被帮助者 C: 教育者与被教育者 D: 协调
- 在实施心理测验前，主试一般要告诉被试测验的目的和意义。
- 心理测验实施中的干扰因素包括 A: 主试因素 B: 测验情境 C: 被试因素 D: 测试题目
- 在进行心理测验时，对主试的要求有（） A: 应是一名医生 B: 应对被试有所了解 C: 应与被试建立良好的协调关系 D: 应有较好的心理学基础知识和受过心理测验训练 E: 应告诉被试真实测验原理
内容
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影响神经心理测验结果的因素不包括（ ）。 A: 被试的年龄、文化程度和性别 B: 被试与主试的关系 C: 被试的合作程度、情绪、对测验的动机 D: 主试者的水平和经验
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心理测验中只需要严格按照测验的程序和方法进行就行了，不需要协调与被试的关系。
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下列不属于心理测验实施要求的是() A: 对主试的要求 B: 对被试的要求 C: 随意选择测验 D: 保密原则
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【单选题】在进行心理测验时,下列说法正确 的是 A. 主试和被试之间无须进行过多的交流，可直接进行心理测验 B. 心理测验对测验的时间没有特殊的要求 C. 标准化的测验结果可以直接用于心理评估和诊断 D. 对于标准化的测验材料，普通护士或患者无须培训可直接使用 E. 主试需用非技术性用语对心理测验结果加以解释，避免被试误解测验分数
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主试应怎样与低年龄被试建立良好的协调关系？