如果有前提：小李选修人工智能或计算机图形学。若小李选修人工智能，则小李要选修Python。若小李选修计算机图形学，小李得选修计算机视觉。小李没选修Python。[br][/br] 那么：小李的选修课程方案是（ ）。
A: 小李没选修Python。
B: 小李没选修人工智能。
C: 小李选修计算机图形学。
D: 小李选修计算机视觉。
A: 小李没选修Python。
B: 小李没选修人工智能。
C: 小李选修计算机图形学。
D: 小李选修计算机视觉。
举一反三
- 设有选修计算机基础的学生关系R，选修数据库access的学生关系S。求选修了计算机基础又选修数据库access的学生
- 有选修计算机基础的学生关系R，选修数据库的学生关系S。如果要求既选修了计算机基础又选修了数据库的学生，就应当进行（ ）运算。
- 设有选修《计算机基础》的学生关系R,选修《Access数据库》的学生关系S。求选修《计算机基础》课程而没有选修《Access数据库》课程的学生,则需进行的运算是( )。 A: 并 B: 差 C: 交 D: 或
- 设有选修“大学计算机基础”的学生关系R，选修“Access数据库应用技术”的学生关系S，求既选修了“大学计算机基础”又选修了“Access数据库应用技术”的学生，则需要进行的运算是
- 三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。赵选修的是文学或经济；王选修物理；如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；一个学生只能选修一门课程。 如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定是真的？（） A: 孙选修物理。 B: 赵选修文学。 C: 张选修经济。 D: 李选修历史。 E: 赵选修经济。