幼儿科学游戏活动的设计要素是（ ）
A: 游戏规则
B: 游戏材料
C: 游戏目标
D: 游戏名称
E: 游戏玩法
A: 游戏规则
B: 游戏材料
C: 游戏目标
D: 游戏名称
E: 游戏玩法
A,B,C,D,E
举一反三
内容
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一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、（）、游戏规则四部分。 A: 游戏玩法 B: 游戏场景 C: 游戏准备 D: 游戏道具
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听说游戏的核心因素是（ ）。 A: 语言目标 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏小结
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听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
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听说游戏的基本步骤是（ ）。 A: .教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏 B: 创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 C: .创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏
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听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏