11. 3--4岁幼儿喜欢接触有趣新事物，对周围的很多事物和现象感兴趣。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
- 3--4岁幼儿喜欢接触有趣新事物,对周围的很多事物和现象感兴趣。( )
- 幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，这一阶段的幼儿为（）。 A: 3~4岁 B: 4~5岁 C: 5~6岁 D: 6～7岁
- 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，该目标属于班
- 以下不属于5-6岁末期幼儿亲近自然，喜欢探究的是（） A: 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣 B: 对自己感兴趣的问题总是刨根问底 C: 能经常动手动脑寻找问题的答案 D: 探索中有所发现时感到兴奋和满足
- 喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。2. 经常问各种问题或好奇的摆动物品的是( )。选项: A: 小班 B: 中班 C: 大班
内容
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喜欢问“为什么”,开始对周围的事物充满好奇心,是幼儿()岁开始显露的心理特征。 A: 1~2 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6
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幼儿对感兴趣的事物容易记住。（ ） A: 正确 B: 错误
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下列关于幼儿5-6 岁幼儿科学探究方面发展的目标是:( ) A: 能感知和发展常见材料的溶解、传热热等性质或用途 B: 感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序 C: 喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣 D: 能用图画或其他符号进行记录
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿科学教育的目标包括使幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和_____。
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有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有