患者，男，7岁，在上课时活动过度、坐立不安、坐不住、不能坚持做完一件事情、经常丢三落四，该患者诊断为（）
A: 抽动障碍
B: 儿童多动障碍
C: 品行障碍
D: 分离（转换）性障碍
E: 儿童孤独症
A: 抽动障碍
B: 儿童多动障碍
C: 品行障碍
D: 分离（转换）性障碍
E: 儿童孤独症
举一反三
- 患者，男，7岁，在上课时活动过度、坐立不安、坐不住、不能坚持做完一件事情、经常丢三落四，该患者诊断为（ ）
- 属于儿童行为障碍的有（）。 A: 多动性障碍，Tourette综合征，品行障碍 B: 多动性障碍，对立违抗性障碍，Tourette综合征 C: 多动性障碍，对立违抗性障碍，品行障碍 D: 抽动障碍，Tourette综合征，品行障碍 E: 抽动障碍，对立违抗性障碍，品行障碍
- 属于儿童情绪障碍的是 A: 儿童孤独症 B: 多动性障碍 C: 儿童分离焦虑症 D: 精神发育迟滞 E: 慢性抽动障碍
- 患者男，9岁。自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是 A: 品行障碍 B: 对立违抗障碍 C: 多动性障碍 D: 儿童孤独症 E: 以上都不对
- A1型题 患者男，9岁。自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是（） A: 品行障碍 B: 对立违抗障碍 C: 多动性障碍 D: 儿童孤独症 E: 以上都不对