根据教育自身发展的特征来划分，教育历史中没有封建社会的教育。（)
对
举一反三
内容
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西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和（）。 A: 武士教育 B: 绅士教育 C: 僧侣教育 D: 骑士教育
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教育在历史发展过程中大致可以分为哪四个阶段？（ ） A: 远古时代的教育、古代的教育、工业时代的教育、信息时代的教育 B: 原始社会的教育、古代农业社会的教育、现代工业社会的教育、信息化社会的教育 C: 新石器时代的教育、蒸汽时代的教育、电气时代的教育、信息时代的教育 D: 奴隶社会的教育、封建社会的教育、资本主义社会的教育、社会主义社会的教育
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“独尊儒术”对封建教育管理发展所产生的影响主要是（） A: 强调了教育的重要地位，教育逐渐被封建社会公认为“为政之首” B: 文化教育的儒学化促成了教育的政治伦理化 C: 强化了封建教育的消极因素 D: 阻碍了封建教育的发展 E: 较充分发挥了巩固封建统治的重大作用
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否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育看做政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?
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西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和（）。 A: A武士教育 B: B绅士教育 C: C僧侣教育 D: D骑士教育