简述园本课程开发可能存在的问题。
1. 把园本课程开发等同于教材编写 衡量一所幼儿园园本课程开发质量的高低，不是看其是否有课程的出版物，而是看其实践成效。 2. 把园本课程开发等同于创建特色幼儿园 幼儿园最需要的不是挖空心思去寻找特色，而是在踏踏实实地全面开发园本课程中自然地呈现特殊，这种特色不是贴在外面的标签，而是源自课程内部的力量。 3. 把园本课程开发等同于自行其事 园本课程开发是自主创造的过程，同时也是需要规范与受约束的过程。
举一反三
- 简述我国新药研究与开发存在的问题。
- 简述DAGMAR法可能存在的问题。
- 请判断下列关于“园本课程开发”认识的对错。若是错误的,请更正。(1)园本课程开发就是编写活动方案或教材。(2)园本课程开发是园长的事情,跟一线老师无关。(3)我们幼儿园使用教育局统一规定的教师用书,所以不需要进行园本课程开发。(4)园本课程开发是一次性投入,开发完成后就可以一直用下去了。(5)园本课程开发主要是设计和实施活动方案,不需要运用反思。
- 简述膜分离食品可能存在的卫生学问题。
- 由于每个幼儿园的教育哲学思想和办园宗旨有可能不同，因此，开发出来的园本课程具有明显的差异，即每个幼儿园园本课程具有（ ）。 A: 多样性 B: 独特性 C: 民主性 D: 灵活性
内容
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简述团体创始阶段的特征和可能存在的问题。
- 1
简述影响课程开发的主要因素。
- 2
简述校本课程开发的理念
- 3
简述课程开发的主要模式。
- 4
由幼儿园自行开发和管理的课程是( ) A: 国家课程 B: 园本课程 C: 预成课程 D: 生成课程