明确提出教育目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的中国近代教育家是
A: 陈鹤琴
B: 晏阳初
C: 梁漱溟
D: 陶行知
A: 陈鹤琴
B: 晏阳初
C: 梁漱溟
D: 陶行知
A
举一反三
- 在中国近代教育史上，明确提出教育目的为“做人、做中国人、做现代中国人”的教育家是______。 A: 陶行知 B: 梁漱溟 C: 晏阳初 D: 陈鹤琴
- 提出教育目的“做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是（）。 A: 陈鹤琴 B: 梁漱溟 C: 陶行知 D: 晏阳初
- “做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（ ）提出的。 A: 蔡元培 B: 陶行知 C: 晏阳初 D: 陈鹤琴
- 提出“做人，做中国人，做现代中国人”和“活教育”思想的教育家是（） A: 陶行知 B: 杨贤江 C: 陈鹤琴 D: 晏阳初
- 提出“做人,做中国人,做现代中国人”的是以下哪位教育家? A: 陶行知 B: 陈鹤琴 C: 晏阳初 D: 顾炎武
内容
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提出教育目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的中国近代教育家是 （ ） A: 陈鹤琴 B: 陶行知 C: 张宗麟 D: 张雪门
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提出“做中教、做中学、做中求进步”和“做人、做中国人、做现代中国人”的是______。 A: 陈鹤琴 B: 粱漱溟 C: 晏阳初 D: 陶行知
- 2
“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（）提出的。 A: 陈鹤琴 B: 陶行知 C: 张雪门 D: 黄炎培
- 3
“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的的提出者是 A: 张雪门 B: 陶行知 C: 陈鹤琴 D: 张宗麟
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20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是() A: 陶行知 B: 陈鹤琴 C: 梁漱溟 D: 晏阳初