患者女，23岁。在得知自己被确诊为白血病时，忍不住失声痛哭。这时护士走向该患者，默默递上面巾纸，并轻轻拍拍她的肩膀。护士的沟通形式属于：
体触
举一反三
- 患者女，23岁。在得知自己被确诊为白血病时，忍不住失声痛哭。这时护士走向该患者，默默递上面巾纸，并轻轻拍拍她的肩膀。护士的沟通形式属于： A: 体态 B: 仪表 C: 表情 D: 体触 E: 目光
- 患者男,30岁,在得知自己被确诊为白血病时,忍不住失声痛哭。这时护士走向患者,递给患者面巾纸,并轻轻拍拍患者的肩膀。、该护士的沟通形式属于 A: 体态 B: 仪表 C: 目光 D: 体触 E: 微笑
- 小王是一位刚刚32岁的女性患者，住院的第二天，在得知自己被确诊为乳腺癌晚期时，忍不住躺在病床上? 失声痛哭。这时护士轻轻走过来，问，“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者和护士沟通的因素为（ ）
- 小王是一位刚刚32岁的女性患者，住院的第二天，在得知自己被确诊为乳腺癌晚期时，忍不住躺在病床上?失声痛哭。这时护士轻轻走过来，问，“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者和护士沟通的因素为（）
- 小王是一位刚刚32岁的女性患者，住院的第二天，在得知自己被确诊为乳腺癌晚期时，忍不住躺在病床上? 失声痛哭。这时护士轻轻走过来，问，“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者和护士沟通的因素为 A: A．个性 B: B．情绪 C: C． 能力 D: D．态度
内容
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患者，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走过来问：“你现在觉得怎么样”但患者一直低头不语，不愿意和小高沟通。影响患者和小高沟通的因素为 A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度 E: 认知
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患者女，32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。 当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是（） A: 制止她哭泣，告诉她要坚强面对 B: 坐在她身边，轻轻递给她纸巾 C: 轻轻地握住她的手，默默陪伴她 D: 在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因 E: 当她表示想独自一人安静一会时，为她提供一个适当的环境
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患者王某，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走过来，问，"你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和小高沟通。影响患者和小高沟通的因素为（）。 A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度 E: 认知
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患者王某，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走过来，问，"你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和小高沟通。影响患者和小高沟通的因素为（）。 A: A个性 B: B情绪 C: C能力 D: D态度 E: E认知
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护士小王在午后查房时看到23床新住院的患者李女士躺在病床哭泣,小王知道这位年轻的患者被诊断为胃癌,明天要进行手术。护士轻轻的走近患者,默默地递给她一张纸巾并轻轻拍了她的肩膀,小王的沟通形式属于