你要做好人还是坏人?
A: 好人
B: 坏人
C: 都不做
D: 都做
A: 好人
B: 坏人
C: 都不做
D: 都做
A
举一反三
- 你是好人坏人
- 好的制度能把坏人变成好人，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？
- 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是______。 A: 好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微 B: 好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人 C: 好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药 D: 好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕
- 要制服坏人，有时候要以坏制坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏。坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人。 由此可以推出（）。 A: 好人不可能制服坏人 B: 世界上不可能有好人 C: 做过好事的人未必是好人 D: 做过坏事的人未必是坏人
- 坏人没有做一个好人的道德需要。
内容
- 0
好人”与“坏人”是矛盾关系。（ ）
- 1
好人/坏人法是协商技巧
- 2
恶不只是坏人干坏事,还有好人“不作为”
- 3
幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的
- 4
影片中表达人要做善事，好人死后会上天堂，坏人死后会被小鬼拖下地狱。