简述学前儿童注意发展的趋势。
学前儿童注意发展的一般趋势是：（1）定向性注意的发生先于选择性注意的发生①原始的定向反射性注意主要是外界事物的特点引起的，也就是无意注意的最初形式。注意是一种定向反射。原始的定向反射是不学而能的生理反应，同时也是最初级的注意。外来的强烈刺激会引起新生儿暂时停止哭喊或把视线转向刺激物，就是最初的定向性注意。②儿童注意的发展主要表现为注意选择性的发展。注意的选择性表现在儿童偏向于对一类刺激注意得多，而在同样情况下，对另一类刺激注意得少。选择性注意在新生儿时期已出现。其发展与儿童动作的发展、认知和语言的发展以及经验的积累有密切关系。这些因素使儿童有可能扩大注意的范围，改变注意对象的性质，注意选择性活动的性质。（2）无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展儿童的注意最初只有无意注意。定向性注意和婴儿的选择性注意都属于无意注意。在整个学前期，儿童无意注意的性质和对象不断变化，无意注意的稳定性不断增长，注意对象的范围不断扩大。随着语言和认识过程有意性的发展，在幼儿期，有意注意开始发展。有意注意的发展，使儿童的注意发生更大变化，同时，使儿童心理能动性大大增强。
内容
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简述学前儿童的情绪情感发展的趋势。
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简述学前儿童情绪情感发展的一般趋势。
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中国大学MOOC: 学前儿童注意发展的一般趋势是（）。
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学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。
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学前儿童注意发展的趋势是选择性注意发生先于定向性注意的发生;无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。()