3.诗人的理想读者，总是________。
A: 无垠的世界
B: 具体的个人
C: 作者自己
D: 文本中的人
A: 无垠的世界
B: 具体的个人
C: 作者自己
D: 文本中的人
A
举一反三
- 文学接受交流活动表现的诸方面：读者与作者，读者与文本人物、读者与读者，读者与文本世界
- 将对文本的理解看成是对作者的理解，这是（）。 A: 文本中心主义 B: 读者中心主义 C: 作者中心主义 D: 世界中心主义
- 在后现代主义看来，作者、读者和文本之间的关系是 A: 作者是中心，文本依附于作者，读者是谦卑的学习者。 B: 文本是中心，作者依附于文本，读者是作者的跟从者。 C: 读者是中心，文本是材料，作者在完成作品之后就无价值了。 D: 作者、文本和读者都不是中心。
- 姚斯强调要建立一种以（）为中心的文学史观。 A: 作者 B: 世界 C: 读者 D: 文本
- 读者批评中矛盾阅读的意义在于 A: 发现文本中的语言错误 B: 有助于更好地认识自己和反思人生 C: 表明读者比作者更优越 D: 训练读者的反应能力
内容
- 0
新批评的文学批评的切入点是（）. A: 文学与世界 B: 文学与作者 C: 文学与文本 D: 文学与读者
- 1
（ ）是《红楼梦》的作者在文本中预见的读者层次。
- 2
文本的意义只有在文本之间、文本与读者之间、文本与作者之间的关系中才是可能的。（)
- 3
艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联，而是在读者与文本的“对话”中生成的，这个看法出自（）。 A: 伽达默尔 B: 伊瑟尔 C: 姚斯 D: 海德格尔
- 4
精神分析批评的核心是（） A: 文学文本 B: 无意识 C: 读者 D: 作者