矫正社会工作针对罪犯的功能与作用包括（ ）。
A: 教育功能
B: 监管功能
C: 矫正功能
D: 服务功能
A: 教育功能
B: 监管功能
C: 矫正功能
D: 服务功能
B,C,D
举一反三
- 矫正社会工作针对罪犯的功能与作用包括（）。 A: 教育功能 B: 监管功能 C: 矫正功能 D: 引导功能 E: 服务功能
- 矫正社会工作针对罪犯的功能与作用有（）。 A: 教育功能 B: 监管功能 C: 矫正功能 D: 服务功能 E: 引导功能
- 矫正社会工作针对罪犯的功能与作用包括（）。 A: A教育功能 B: B监管功能 C: C矫正功能 D: D引导功能 E: E服务功能
- 矫正社会工作针对罪犯的功能与作用不包括( )。 A: 强制功能 B: 矫正功能 C: 监管功能 D: 服务功能
- 下列不属于矫正社会工作针对罪犯的功能与作用的是（）。 A: 监管功能 B: 促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展 C: 矫正功能 D: 服务功能
内容
- 0
矫正社会工作针对罪犯主要有（）功能与作用。 A: 监管 B: 矫正 C: 服务 D: 审判 E: 教育
- 1
团体心理辅导的功能表现在（） A: 教育功能 B: 发展功能 C: 预防功能 D: 矫正功能
- 2
团体心理辅导的功能表现在（） A: A教育功能 B: B发展功能 C: C预防功能 D: D矫正功能
- 3
班级的个体化功能主要包括（)。 A: 促进发展功能 B: 满足需求的功能 C: 诊断功能 D: 矫正功能 E: 培养学生的社会角色的功能
- 4
班级的个体化功能主要包括（） A: 促进发展功能 B: 满足需求的功能 C: 诊断功能 D: 矫正功能