• 2021-04-14
    某省游泳队进行了为期一个月的高原集训,集训最后一日所有队员进行了一次队内测试,几位教练预测了一下队员的成绩: 张教练说:这次集训时间短,没人会达标。 孙教练说:有队员会达标。 王教练说:省运会冠军或国家队队员可达标。 测试结束后,只有一位教练的预测是正确的。 由此可以推出()
  • 国家队队员未达标

    举一反三

    内容

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      世界技能大赛项目团队主要由()四类人员构成。 A: 专家、队员、翻译、教练 B: 技术指导专家、队员、领队、教练 C: 专家、选手、领队、教练 D: 技术指导专家、选手、翻译、教练

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      一个足球教练这样教导他的队员

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      两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。这种“保龄球效应”说明: (  ) A: 只有正强化才能够调动下属的积极性 B: 负强化只能打击下属的积极性,而不能调动下属的积极 C: 领导者应该尽可能多的使用正强化,少使用负强化 D: 领导者应该只使用正强化,放弃负强化

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      两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。这种“保龄球效应”说明( )。‏ A: 只有正强化才能够调动下属的积极性 B: 负强化只能打击下属的积极性,而不能调动下属的积极性 C: 领导者应该尽可能多地使用正强化,少使用负强化 D: 领导者应该只使用正强化,放弃负强化

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      在比赛结束前A1发生个人第5次犯规离场,A队因没有有效的替补 队员而只能以4名队员继续比赛。因B队已经领先15分以上,B队 教练为表示公平比赛,希望也撤下1名队员以4名队员继续比赛。