学习“学习理论”，目标是为了指导我们的学习。从下面的选项中，找出能指导你学习的说法（）。
A: 行为主义是一种过时的学习理论，已经被认知主义、建构主义替代
B: 行为主义、认知主义、建构主义各有其适用的场合，可以根据学习的情境、知识的性质、学习目标等因素，用于学习的指导
C: 建构主义强调“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定环境中通过交互”得到的，这意味着学习中不再需要教师
D: 在学习中，学习者可以用自己的方式建构对于事物的理解，这样不同的人会看到事物的不同的方面，不必追求唯一的标准答案
A: 行为主义是一种过时的学习理论，已经被认知主义、建构主义替代
B: 行为主义、认知主义、建构主义各有其适用的场合，可以根据学习的情境、知识的性质、学习目标等因素，用于学习的指导
C: 建构主义强调“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定环境中通过交互”得到的，这意味着学习中不再需要教师
D: 在学习中，学习者可以用自己的方式建构对于事物的理解，这样不同的人会看到事物的不同的方面，不必追求唯一的标准答案
B,D
举一反三
- 通过这门课程的学习，你将系统学习建构主义、行为主义、认知主义等学习理论的知识。
- 主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。 A: 行为主义学习论 B: 建构主义学习理论 C: 人本主义学习理论 D: 认知主义学习理论
- ( )学习理论认为,知识不是教师传授得到,而是学习者在一定的情境中,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得。[br][/br](单选题) A: 建构主义 B: 行为主义 C: 人本主义 D: 认知主义
- （）学习理论认为学习是学生建构自己知道的过程，学生是学习的主体。 A: 行为主义 B: 信息加工 C: 认知主义 D: 建构主义
- 【单选题】()认为,学习不是教师向学生传递知识,而是学生建构自己的知识的过程 A. 认知主义学习理论 B. 行为主义学习理论 C. 建构主义学习理论 D. 人本主义学习理论
内容
- 0
（）理论中认为幼儿是主动的学习者和建构者，幼儿园教师要通过不同的方式支持幼儿学习。 A: 成熟主义 B: 行为主义 C: 建构主义 D: 精神分析
- 1
在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 2
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（） A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理
- 3
在学习方式上，倡导自主、探究、合作学习和情境学习的是（ ）学习理论。 A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 人本主义
- 4
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。（)