对特殊儿童的教育，在安排特殊教育的环境时，可以考虑（）几种形式。
A: 随班就读
B: 普通班加巡回辅导
C: 普通班加资源教室
D: 设置特殊班
A: 随班就读
B: 普通班加巡回辅导
C: 普通班加资源教室
D: 设置特殊班
举一反三
- 对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。 A: 随班就读 B: 设置特殊班 C: 普通班加巡回辅导 D: 普通班加资源教室 E: 以上都不是
- 对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。 A: A随班就读 B: B设置特殊班 C: C普通班加巡回辅导 D: D普通班加资源教室 E: E以上都不是
- 对于随班就读的表述正确的是：（ ） A: 把特殊儿童安置在普通学校的普通班级里 B: 随班就读是融合教育在我国的具体实施形式 C: 特殊儿童和普通儿童一起接受教育 D: 随班就读是一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育的形式
- 对智力障碍儿童的安置中，主要包括融合的普通班级，普通班辅以资源教室方案，特殊班，特殊教育学校和在家教育.
- 特殊儿童在普通学校随班就读，为了满足其特殊教育需要，会安排其在部分时间到（ ）接受专门的辅导。 A: 资源教室 B: 特殊学校 C: 体育室 D: 卫生室