教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式()
A: 平行游戏
B: 合作游戏
C: 指导游戏
D: 参与游戏
A: 平行游戏
B: 合作游戏
C: 指导游戏
D: 参与游戏
举一反三
- 教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程,这是哪种教师介入游戏的方式?() A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 参与游戏
- 教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程,这是哪种教师介入游戏的方式?()
- 教师以角色的身份加入幼儿正在进行的游戏,以角色的身份指导游戏,让幼儿掌握游戏的进程。这种介入指导策略是() A: 平行介入 B: 交叉介入 C: 垂直介入
- 平行游戏是教师指导游戏的一种方法,是指教师加入正在进行的游戏,让幼儿掌握游戏的进程()
- 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。 A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 观察游戏