《语文课程标准》提出的“了解词句的意思”是第几学段的要求
举一反三
- 《语文课程标准》提出的“了解词句的意思”是第几学段的要求 A: 第一学段 B: 第二学段 C: 第三学段 D: 第四学段
- 《语文课程标准》关于学段习作目标要求中的“学习修改习作中有明显错误的词句”是在()提出的。
- 语文课程标准在“总目标”之下，又分四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和（）性。
- 2011版《语文课程标准》在第几学段提出说明文的阅读目标？ A: 第一学段 B: 第二学段 C: 第三学段 D: 第四薛丹
- 下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？ A: “语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B: 《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C: “语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。