当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是（ ）
A: 爬山法
B: 手段一目的分析法
C: 类比法
D: 算法
A: 爬山法
B: 手段一目的分析法
C: 类比法
D: 算法
举一反三
- 如果问题的解决只有一种固定的程序，看你能不能找到。这种解决问题的途径属于（） A: 爬山法 B: 类比法 C: 启发法 D: 算法
- 将先前解决问题的经验运用到解决新的问题的问题解决策略是（） A: A逆向搜索 B: B爬山法 C: C类比迁移 D: D手段——目的分析
- 在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题，这种问题解决的策略是( ) A: 算法 B: 手段—目的分析 C: 逆向搜索 D: 爬山法
- “经过评价当前问题状态，限于条件，先不缩小，而是增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标”。这种解决问题的方法是（） A: 爬山法 B: 逆推法 C: 手段-目的分析 D: 算法
- 把解决问题的方法一一进行尝试,最终找到解决问题的答案,这种策略是( )。 A: 算法 B: 手段-目的分析 C: 逆向搜索 D: 爬山法