（）强调自我在动机过程中的能动作用。
A: 动机归因理论
B: 自我实现理论
C: 自我决定理论
D: 社会动机理论
A: 动机归因理论
B: 自我实现理论
C: 自我决定理论
D: 社会动机理论
C
举一反三
内容
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外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（ ）。 A: 自我决定理论 B: 成败归因理论 C: 自我效能理论 D: 成就动机理论
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班杜拉提出了()。 A: 成就目标理论 B: 动机归因理论 C: 自我效能感理论 D: 自我决定理论
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把学习者的学习动机分为“力求成功动机”和“避免失败动机”的理论是( )。 A: 自我价值理论 B: 成就动机理论 C: 成败归因理论 D: 自我效能理论
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动机的认知理论包括 A: 诱因理论 B: 归因理论 C: 自我决定理论 D: 成就目标理论
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外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（） A: 成败归因理论 B: 成就目标理论 C: 自我价值理论 D: 自我决定理论