罗马历史上第一位公职教师是（）
A: 苏格拉底
B: 柏拉图
C: 西塞罗
D: 昆体良
A: 苏格拉底
B: 柏拉图
C: 西塞罗
D: 昆体良
D
举一反三
- 罗马历史上第一位供职教师是（）。 A: 苏格拉底 B: 柏拉图 C: 西塞罗 D: 昆体良
- 古希腊三大教育家是()。 A: 苏格拉底，柏拉图和亚里士多德 B: 柏拉图、昆体良和亚里士多德 C: 西塞罗、昆体良和柏拉图 D: 苏格拉底、昆体良和柏拉图
- 古希腊三大教育家是（ ）。 A: 苏格拉底、柏拉图和昆体良 B: 柏拉图、亚里士多德、昆体良 C: A苏格拉底，柏拉图和亚里士多德 D: 苏格拉底、亚里士多德、昆体良
- 《论善与恶的定义》的作者是（） A: 昆体良 B: 西塞罗 C: 苏格拉底 D: 柏拉图
- 教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。 A: 苏格拉底 B: 柏拉图 C: 亚里士多德 D: 昆体良
内容
- 0
《理想国》的作者是（） A: 亚里士多德 B: 柏拉图 C: 西塞罗 D: 昆体良
- 1
在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（） A: 柏拉图 B: 亚里士多德 C: 西塞罗 D: 昆体良
- 2
( )是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。 A: 亚里士多德 B: 柏拉图 C: 苏格拉底 D: 昆体良
- 3
教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。 A: A苏格拉底 B: B柏拉图 C: C亚里士多德 D: D昆体良
- 4
西塞罗和昆体良的共同特征是（）。 A: 认为教育的目的是培养雄辩家 B: 道德教育第一 C: 都是职业教师 D: 都是罗马元老