举一反三
- 容易导致青少年自杀的个性特征不包括()。 A: 过度敏感 B: 强迫性 C: 抑郁 D: 易受暗示性
- 一项调查显示,百分之二十自杀者曾经有过自杀的纪录,其中更有百分之三十五是用同一方法自尽的。这说明() A: 绝大部分自杀的青少年都有必死决心 B: 绝大部分自杀的青少年钟情于同一种自杀方法 C: 有过往自杀纪录的青少年容易自杀 D: 青少年在接受调查后容易自杀
- 容易导致自杀的因素不包含
- 【单选题】下面关于自杀的描述不恰当的是() A. 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验,这些经验间接地强化了自杀行为。 B. 在全球,自杀是导致 15 至 19 岁青少年死亡的五大原因之一。 C. 自杀是应激因素、保护性因素(包括家庭、社会、文化等因素)与个体素质(包括易感性、人格、认知等因素)三者之间相互影响的过程。 D. 自杀者都是易感型人格特点的人,情感敏感,容易受到外界或他人影响
- 下面关于自杀的描述不恰当的是( )。 A: 在全球,自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人,情感敏感,容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验,这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素(包括家庭、社会、文化等因素)与个体素质(包括易感性、人格、认知等因素)三者之间相互影响的过程。
内容
- 0
下面关于自杀的描述不恰当的是( )。 A: 在全球,自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人,情感敏感,容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验,这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素(包括家庭、社会、文化等因素)与个体素质(包括易感性、人格、认知等因素)三者之间相互影响的过程。
- 1
下面关于自杀的描述不恰当的是( )。 A: 在全球,自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人,情感敏感,容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验,这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素(包括家庭、社会、文化等因素)与个体素质(包括易感性、人格、认知等因素)三者之间相互影响的过程。
- 2
下面关于自杀的描述不恰当的是( )。 A: 在全球,自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人,情感敏感,容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验,这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素(包括家庭、社会、文化等因素)与个体素质(包括易感性、人格、认知等因素)三者之间相互影响的过程。
- 3
青少年自杀不仅仅是学习问题,父母感情、个人感情因素往往是他们自杀的重要原因。()
- 4
关于青少年自杀,叙述错误的是() A: 自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动,但未造成死亡 B: 自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体,从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡 C: 青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素 D: 自杀的风险评估可以预测青少年自杀 E: 青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态