“当恶行导致善行，那就是真正的救赎”是小说中（）说的话。
A: 阿里
B: 阿米尔
C: 拉辛汗
A: 阿里
B: 阿米尔
C: 拉辛汗
举一反三
- 从小到大，阿米尔受到（）的欺负。 A: 阿里 B: 阿塞夫 C: 拉辛汗
- 学生：请问什么事善行？ 苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？ 学生：是恶行。 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？ 学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。 苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？ 学生：是善行。 苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？ 学生：这是善行。上边是苏格拉底和学生的对话，苏格拉底关于“善行”的话，表明（） A: A苏格拉底没有判断善恶的标准 B: B善恶具有相对性 C: C只要目的正确，恶行也可以理解 D: D时间按没有善行与恶行之分
- 学生：请问什么事善行？ 苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？ 学生：是恶行。 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？ 学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。 苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？ 学生：是善行。 苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？ 学生：这是善行。上边是苏格拉底和学生的对话，苏格拉底关于“善行”的话，表明（） A: 苏格拉底没有判断善恶的标准 B: 善恶具有相对性 C: 只要目的正确，恶行也可以理解 D: 时间按没有善行与恶行之分
- 凡是维护道德标准评价主体集团或者阶级的利益的行为就是善行，否则就是恶行。
- 凡是推动社会生产力向前发展的行为就是善行，而阻碍社会生产力向前发展的行为就是恶行。