校生如何判断劳动能力（）
A: 凡年满16周岁，非残疾、非大病，可以参加正常劳动，在校生也应为普通劳动力或技能劳动力；在校生在校期间勤工俭学收入应计入家庭收入
B: 在校生的主业是学习，有劳动能力无劳动时间，应为非劳动力，即无劳动力。在校生在校期间勤工俭学收入不纳入家庭收入
A: 凡年满16周岁，非残疾、非大病，可以参加正常劳动，在校生也应为普通劳动力或技能劳动力；在校生在校期间勤工俭学收入应计入家庭收入
B: 在校生的主业是学习，有劳动能力无劳动时间，应为非劳动力，即无劳动力。在校生在校期间勤工俭学收入不纳入家庭收入
A
举一反三
内容
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在家从不做家务,在校劳动很积极能体现对劳动的热爱。( )
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未满16周岁的少年儿童从事以下劳动中的（）不属于童工范畴 A: 参加家庭劳动 B: 学校组织的勤工俭学 C: 与单位发生劳动关系，从事有经济收入的劳动 D: 无损于身心健康的、力所能及的辅助性劳动
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在校大学生从事外文翻译，这属于哪种劳动教育（） A: 生产劳动 B: 服务性劳动 C: 日常生活劳动 D: 公益劳动
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劳动和劳动力的区别在于（） A: 劳动力是抽象化的劳动 B: 劳动以生产资料与劳动力的结合为条件 C: 劳动力是潜藏在人身体内的劳动能力 D: 劳动是劳动力的支出 E: 劳动在一定的历史条件下成为商品
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以下正确表达劳动力和劳动的选项是() A: 劳动力是潜藏在人身体内的劳动能力 B: 劳动是劳动力的支出 C: 劳动以生产资料与劳动力的结合为条件 D: 劳动不会成为商品，劳动力在一定历史条件下可以成为商品