在下文横线处填入的词语，最为恰当的一项是（）。 即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示（），也可以表示（），也可以表示（），还可以表示（）。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
A: 怀疑；焦急；紧张；激动
B: 担心；沮丧；害怕；失望
C: 不解；惊奇；关切；责备
D: 询问；痛苦；惊惶；喜悦
A: 怀疑；焦急；紧张；激动
B: 担心；沮丧；害怕；失望
C: 不解；惊奇；关切；责备
D: 询问；痛苦；惊惶；喜悦
C
举一反三
- 在下文横线处填入的词语，最为恰当的一项是( ) 即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示______，也可以表示______，也可以表示______，还可以表示______。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。 A: 怀疑 焦急 紧张 激动 B: 担心 沮丧 害羞 失望 C: 不解 惊奇 关切 责备 D: 询问 痛苦 惊惶 喜悦
- 即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示______，也可以表示______，也可以表示______，还可以表示______。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A: 怀疑 焦急 紧张 激动 B: 担心 沮丧 害羞 失望 C: 不解 惊奇 关切 责备 D: 询问 痛苦 惊惶 喜悦
- 如何理解“一句话百样说”？（ ） A: 同一个语境下可以任意使用句子形式。 B: 同一个意思，因语境不同而有不同的说法。 C: 一个句子可以转换成若干个句子。 D: 同一句话可以有一百种变化形式。
- 下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明，什么是语境？语境对句子意思的理解有什么作用？我上课去了。小李在船上看到了他的朋友。
- 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。 有的话________孤立起看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，意思________明确了。 A: 不但 也 B: 即使 也 C: 只要 就 D: 如果 就
内容
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同一句话，语境不同，它的话语意思也不同。
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手语句子在表达的过程中，可以根据句子的含义结合不同语境来进行表达。
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关于语用意义，说法不正确的是（ ） A: 语用意义依附于具体的语境，不能脱离语境而存在。 B: 同样一句话，在不同的语境下会产生不同的语用意义。 C: 语用意义就是话语本身表达的内容，即话语的字面意义。 D: 语用意义是可以推导出来的。
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通常情况下，我们可以根据语境，将句子中出现的“很多”放在句末，表示强调作用。
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根据语境，选出对下列句子加横线词语理解不正确的一项是