管理者和被管理者持续沟通的过程叫（）。
A: 现场管理
B: 质量管理
C: 目标管理
D: 绩效管理
A: 现场管理
B: 质量管理
C: 目标管理
D: 绩效管理
D
举一反三
- 目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。（）
- 管理的作用对象是（）。 A: 管理者 B: 被管理者 C: 管理目标 D: 管理计划
- 学校管理是由（）三个基本要素组成的。 A: 管理者、管理内容、管理对象 B: 管理者、管理方法、管理对象 C: 管理者、管理措施、被管理者 D: 管理者、管理手段、管理对象
- 下列关于目标管理的概念不正确的是（）。 A: 是管理者通过激励机制的作用，把企业组织或管理者的目标，转化成被管理者的目标，以实现由自我控制达成整体协调控制的一种管理技术 B: 目标管理不是目标的管理 C: 目标管理是目标的管理 D: 目标管理是对实现目标的过程的管理
- 学校目标管理的特点即（） A: 强调系统管理、自我管理和质量管理 B: 强调外控管理、自我管理和绩效管理 C: 强调系统管理、过程管理和绩效管理 D: 强调系统管理、自我管理和绩效管理
内容
- 0
管理者能力越强，管理者的管理幅度越大;被管理者能力越强，管理者的管理幅度越小。()
- 1
根据管理者采取的管理方式，可以把管理划分为。 A: 目标管理、过程管理和结果管理 B: 专制管理、民主管理和自治管理 C: 科学管理和非科学管理 D: 宏观管理和微观管理
- 2
在一个管理系统中(学校或企业),处在最核心、最关键的要素是 A: 管理目标 B: 管理主体（管理者） C: 管理对象（被管理者） D: 管理机制和方法 E: 管理环境
- 3
管理者与员工通过持续开放的沟通，就企业目标和目标实现方式达成共识的过程，也是促进员工做出有利于企业的行为，达成企业目标，取得卓越成绩的管理实践，这是（）。 A: 招聘管理 B: 业绩管理 C: 绩效管理 D: 培训与开发
- 4
管理者与员工通过持续开放的沟通，就企业目标和目标实现方式达成共识的过程，也是促进员工做出有利于企业的行为、达成企业目标、取得卓越成绩的管理实践，这是（ ） A: 招聘管理 B: 甄选管理 C: 绩效管理 D: 培训与开发