以下不属于集体科学教育活动的特点的是（ ）。
A: 活动具有预定性
B: 每个幼儿都有参与活动的机会
C: 教师是活动的主体
D: 活动受时间和空间限制
A: 活动具有预定性
B: 每个幼儿都有参与活动的机会
C: 教师是活动的主体
D: 活动受时间和空间限制
C
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举一反三
- 2.以下关于集体科学教育活动的特点，说法错误的是（ ）。 A: 活动具有预定性，内容统一、固定 B: 材料由教师统一提供，每个幼儿都有参与活动的机会 C: 教师间接指导较多，时间和空间不受限制 D: 学习形式以集体教学为主
- 幼儿科学教育活动的类型有正规幼儿科学教育活动,非正规性科学教育活动和()。 A: 区角活动 B: 个别活动 C: 偶发性科学教育活动 D: 集体科学教育活动
- 以下不属于集体科学教育活动的特点的是（ ）。
- 教学过程是( ),教师要调动幼儿参与学习。 A: 师幼双边活动; B: 教师活动; C: 幼儿独立活动; D: 教师或幼儿 主体活动
- 组织比较严密、教师直接指导的有计划、有目的组织全班幼儿的教育活动是( ) A: 集体教育活动 B: 自选教育活动 C: 个别教育活动 D: 幼儿自发活动
内容
- 0
()是教师与全体幼儿的直接联系方式，并主要由教师选择活动的内容、手段和方法，布置相应的教育环境。 A: 小组教育活动 B: 集体教育活动 C: 自选教育活动 D: 个别教育活动
- 1
幼儿科学教育目标是教师开展科学教育活动的方向，又是评价幼儿科学教育活动的标准
- 2
下列不属于确定学前儿童科学教育活动目标的依据是（ ）。 A: 幼儿认知特点 B: 社会发展需求 C: 学前儿童科学教育活动特点 D: 教师能力
- 3
幼儿科学教育是通过幼儿园各种类型的科学活动进行的。幼儿科学教育活动的分类标准包括() A: 教师介入程度的高低 B: 活动组织形式 C: 活动内容 D: 活动场所
- 4
教育活动要给每个幼儿机会，能根据自己的能力积极活动，而不是只有少数幼儿参与，多数幼儿（）( )