以下哪一项不利于坚强的意志与坚定的信念的形成()。
A: 科学的“三观”与明确的奋斗目标；
B: 天马行空的思维习惯；
C: 健康积极向上的性格与高尚的道德情感；
D: 必要的社会实践与必需的知识技能。
A: 科学的“三观”与明确的奋斗目标；
B: 天马行空的思维习惯；
C: 健康积极向上的性格与高尚的道德情感；
D: 必要的社会实践与必需的知识技能。
举一反三
- 以下哪一项不利于坚强的意志与坚定的信念的形成
- 下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。 A: 引导大学生树立远大理想，形成高尚动机 B: 培养良好的情绪情感 C: 培养学生形成坚强而有韧性的性格 D: 在实践活动中锻炼意志
- 下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。 A: A引导大学生树立远大理想，形成高尚动机 B: B培养良好的情绪情感 C: C培养学生形成坚强而有韧性的性格 D: D在实践活动中锻炼意志
- 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（） A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B: 知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观 C: 知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D: 知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
- 锤炼高尚品德的步骤是（ ） A: 形成正确的道德认知和道德判断 B: 激发正向的道德认同和道德情感 C: 强化坚定的道德意志和道德信念 D: 积极的进行道德实践