关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-11 在不同的历史发展时期，师幼观念主要有（） A: 主—客关系 B: 客—客关系 C: 主导—主体关系 D: 双主体关系 E: 互主体关系 在不同的历史发展时期，师幼观念主要有（）A: 主—客关系B: 客—客关系C: 主导—主体关系D: 双主体关系E: 互主体关系 答案： 查看 举一反三 师幼关系包括“主-客体”关系、（）关系和“互主体”关系三种类型。 教育是主体间指导学习，师生关系是（ ）关系。 A: 主客体 B: 双主体 C: 主体间 D: 主导主体 教学过程中,教师与学生的关系应是() A: 主客体的关系 B: 主导与主体的关系 C: 控制与被控制的关系 D: 交互主体的关系 建立关系的基石是()。 A: 客保留 B: 客份额 C: 客价值 D: 客满意度 E: 客忠诚 逻辑思维的关系是明确主体与客体的关系及主体不同类别间的关系,包括( )等; A: 相关关系 B: 包含关系 C: 属种关系 D: 所属关系
