教师涉外交往中为什么要做到求同存异？求同存异的含义是什么？
在世界上存在着众多的国家、民族，各国、各民族人民在宗教、信仰、文化、习俗、生活方式和社会制度等方面可以说是千差万别。就礼仪、习俗而言，各个国家、各个民族可谓“十里不同风，百里不同俗”，绝对不可一概而论。涉外交往中所客观存在的这种礼俗方面的差异性，往往对交往双方产生一定程度的制约，为中国教师结交异国友人带来一定的难度。 跟外国人交朋友，要想首先统一思想、统一认识，断难做到，不分交往对象、不了解交往对象的具体情况，而采用传统的、中国式的热情好客等种种做法去“以不变应万变”，显然也并非上策。理智的做法，就是在涉外交往中当涉及有关礼仪、习俗等人际交往方面的具体问题时，一定要不容置疑地坚持“求同存异”的原则。 “求同存异”，是涉外礼仪的一项基本原则。它的主要含义是：在对外交往中，中外双方要想在人际交往方面减少摩擦、避免矛盾、取得进展、争取突破，关键是要回避双方存在差异的不同点，而去寻找双方的共同之处，并且以此作为双方实现进一步合作的基础。
举一反三
内容
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在涉外交往中，不讲习俗礼仪与不讲国际礼仪同样都是有害的，必须使“求同”与（ ）二者并存。 A: 求异 B: 互教 C: 存异 D: 互助
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在涉外交往中，不讲习俗礼仪与不讲国际礼仪同样都是有害的，必须使“求同”与（ ）二者并存。 A: 存异 B: 求异 C: 互助 D: 互教
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求同和存异是一对矛盾的共同体,求同并不否认差异,而是以承认差异为前提。( )
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自然界中物种共存的基本准则是（ ） A: 互不影响 B: 求同 C: 存异 D: 资源相同
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合作学习社会交往技能“自己做”部分包含协商、求同、存异。 A: 正确 B: 错误